《基因超人》是一套以“基因超人”为主题的科幻漫画系列读物，读物适合已有800~1000汉语词汇量的青少年阅读，这个词汇量相当于在北美高中学了两年左右或在初中学了三年左右的汉语学习者。

《基因超人》的故事发生在2050年的中国，三个15岁的高中学生，在做了基因加强手术后，从性格到生活都发生了巨大变化，他们三个之间的关系，也从对抗变成合作，最后合力救出了被绑架的校长，同时及时阻止了一场威胁人类社会的灾难。

本书是第3册，朱飞、唐果果、张小天三人合作，终于通过校长的儿子找到了校长失踪的线索，可是校长的儿子孙木木却不愿意见他们三人，在朱飞的创造力基因的帮助下，他们三人找到了孙木木，却发现孙木木竟然在“精神科住院部”。朱飞对“精神科住院部”一直有心理阴影，因为他的爸爸就是精神病患者，最终他还是克服了自己的心理阴影，准备与孙木木一起继续寻找校长……

梁晶，北京师范大学文学硕士。曾在北京语言大学出版社任《学汉语》编辑。后在旧金山州立大学教育学院学习，并获得加州中小学中文教师证。从事多年对外汉语教学工作，现为旧金山洛威尔高中汉语教师。加州中文教师协会委员。

1.  形式新颖。整套书是以漫画小说的形式，可以让青少年在轻松的阅读环境下，不知不觉地爱上读汉语书。

2.  内容有趣

1)  故事科幻：故事发生在2050年，这是一个科技高度发达的世界，神奇的课桌、神奇的家具、神奇的商场，充满了未来气息。

2)  情节奇趣：故事中的三个主人公，在接受了某项基因加强之后，各个都变得具有了超能力，之后他们成功解救了被绑架的校长，并及时阻止了一场威胁人类社会的灾难。作者在书中不断设置悬念，制造离奇的情节，吸引读者。

3)  传递正能量：故事中的三个主人公，一个是单亲家庭成长起来坚强女孩儿，一个父亲患精神疾病多年，盼望靠自己的创造力医治爸爸的病。孩子们在面对生活的困难时候，勇敢积极地去挑战，他们在改变自己的同时，改变了家庭，甚至为社会带来了正能量。故事内容积极向上，能对青少年起到正面引导作用。

4)  贴近生活：故事的背景是高中校园活，讲述他们在学校的各种生活，与目标读者生活密切相关，更能引起读者兴趣。

3.  难度适宜。本书不只是漫画小说，更是帮助语言学习的读物。所有的词汇难度是根据有代表性的十余套针对海外中小学的汉语教材为基础定出的。书中所用的基础词汇、语法是初中级汉语学习者需要掌握并常在学习中遇见的。难度稍高的新词汇和新语法，在漫画的最后都进行了词语注释。

4.  功能、文化兼顾。漫画中涉及很多学习中的常用功能点，比如适合初级学习者的生日、初次见面、介绍、看时间、穿衣服、邀请人等；适合中级学习者的，有去医院、谈长相、描述性格等；对中级以上的学习者，也有谈恋爱、交朋友、吵架等场景。这些附在书后有功能点一览表。同时漫画中也有文化知识，比如“梁山伯与祝英台”等，在书中以脚注形式进行注释。

5.  教学实用。本读物既可以作为学生课下补充阅读读物，也适合教师用于课上的教学，比如可根据教学需求，选用漫画的部分章节，做看图读故事、讲故事等练习。